Présentation de l’état d’avancement des travaux de thèse au laboratoire LaPDSoDi

Présentation de l’état d’avancement des travaux de thèse au laboratoire LaPDSoDi de l’Institut de Pédagogie Universitaire (IPU)
Le Laboratoire Langage-Pédagogie-Didactique-Société et Discours (LaPDSoDi) s’affirme comme un espace dynamique de recherche et d’échanges interdisciplinaires, réunissant enseignants-chercheurs, doctorants et experts autour des problématiques actuelles de l’éducation, du langage, de la didactique et de la société.
Lors de la dernière session, ce jeudi, 3 juillet 2025, deux doctorants ont présenté l’évolution de leurs recherches, suscitant un vif intérêt et de riches échanges au sein du laboratoire.
1. Alkassoum Zakaria TOURÉ
Thème : Formation professionnelle des enseignants du supérieur au Mali : Défis et perspectives
La présentation permis aussi de dégager les obstacles structurels et pédagogiques rencontrés, tout en proposant des pistes innovantes pour renforcer la professionnalisation des enseignants. Elle a aussi souligné l’impact des politiques éducatives récentes et l’importance de l’alignement sur les standards internationaux.
2. Abdrahamane ANNE
Thème : Pratiques de l’accès ouvert aux résultats de recherche : cas des sciences de la santé
La présentation a mis en avant les enjeux de la science ouverte, la nécessité de plateformes centralisées pour le partage des données et l’importance de la collaboration interdisciplinaire. Elle a également soulevé des questions éthiques et pratiques sur la gestion et la valorisation des données de recherche.
Contributions des Professeurs et Doctorants
Échanges méthodologiques :
Les professeurs et collègues doctorants ont apporté des suggestions constructives sur les approches méthodologiques, la structuration des analyses et l’identification de sources complémentaires.
Partage d’expériences :
Les discussions ont permis de mutualiser les expériences, d’identifier des synergies entre les thématiques de recherche et de renforcer la cohésion du groupe.
Encadrement et accompagnement :
Les encadrants ont souligné l’importance de la rigueur scientifique, de l’éthique de la recherche et de la valorisation des résultats, tout en encourageant les doctorants à poursuivre leurs efforts et à s’ouvrir à des collaborations internationales.
Conclusion
Ces présentations illustrent la vitalité scientifique du LaPDSoDi et son engagement à accompagner les jeunes chercheurs dans la production de connaissances innovantes et pertinentes pour le développement éducatif et social. Les échanges nourris entre doctorants et professeurs témoignent d’un environnement stimulant, propice à l’émergence de solutions concrètes aux défis contemporains de l’éducation et de la recherche.